〖壹〗、去孤儿院 、敬老院 ，慰问演出 ，2，组织学生捐出闲置的物品 ，给需要的人 ，比如希望小学等。如果天气可以，去一些孤寡老人的家里 ，帮着打扫卫生 。我大学的时候 ，组织过清理小粘贴活动，什么地铁站啊 ，公交站啊 ，天桥等地有好多非法小粘贴，我们带点工具就去清理了！5，请一些老红军 ，上政治课 ，讲过去的故事 。
〖贰〗 、去烈士墓扫墓：组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈 ，培养学生的爱国情怀和社会责任感。燃高外出旅游冲山：组织学生进行登山、徒步等户外活动 ，锻炼身体，增强团队合作精神 。烧烤野炊：组织学生进行烧烤 、野炊等活动 ，增进同学间的友谊 ，培养生活技能 。
〖叁〗 、第三阶段：“红五月唱红歌”__ 工业大学大合唱比赛（5月份）。 在各学院举办合唱活动的基础上，开展全校性大合唱比赛 ，具体比赛时间地点另行通知 。
〖壹〗、篇一：红色之旅活动策划书 艺术学院 纪念建团90周年红色励志行活动 主办：艺术学院党委 承办：艺术学院各党支部 活动前言红色 ，是中国人喜爱的颜色，更是共产党人钟情的色彩 。文化是人的精神家园 ，是一个国家和民族的标志与灵魂。红色文化 ，主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化 。
〖贰〗 、红色活动策划主题『1』活动名称：“重温红色历史，弘扬经典文化 ”红色历史文化展览 活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神 。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化 ，弘扬和树立同学们的爱国主义精神 ，响应院团委社团文化月活动号召。
〖叁〗 、学校制定“传承红色经典，加快新县发展 ”主题教育活动方案 ，并做好宣传 ，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围 。 第二阶段：（9月-12月） “传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段 。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活 ，既使激发学生的学习兴趣 ，又能潜移默化的让学生受到思想教育。
〖壹〗 、活动背景与目的为缅怀靖安革命先烈 、传承红色精神，江西财经大学现代经济管理学院经济学院红色走读团于7月2日赴江西省宜春市靖安县三爪仑乡红星村犁壁山苏维埃政府旧址 ，开展红色走读实践活动 。活动旨在通过回顾历史、汲取奋进力量 ，引导青年学子深化对革命精神的理解，强化传承红色基因的使命感 。
〖贰〗、夜幕下 ，村委会院子里的排练声打破宁静。红色歌谣与现代舞的碰撞 ，不同年龄人群齐唱《我和我的祖国》，将犁壁山的红色基因 、塘里村的绿色希望 、知青故里的青春理想融为一体 。这场融合象征三下乡的核心意义：通过与土地的连接，青年学子找到当代坐标——以红色血脉延续历史 ，以绿色希望照亮未来 。
沉浸式思政课堂：如辽宁工程技术大学组织的全校师生同上一堂课活动 ，通过跨越时空的对话、舞台演绎等方式，让思政课焕发出新的活力 ，使抽象的理论知识变得生动鲜活 ，仿佛让观众穿越时空，亲历历史瞬间。
025年大学生讲思政课可借鉴以下主题： 结合重大纪念日开展主题教育以9月3日“中国人民抗日战争胜利纪念日”和9月18日“九一八事变纪念日 ”为契机 ，策划抗战主题活动 。通过历史事件回顾 、英雄事迹宣讲等形式 ，引导学生从烽火记忆中淬炼担当意识，汲取奋进力量 ，传承爱国精神 ，坚定强国信念 。
西华师范大学“彝乡云 ”实践队以方志敏《给党中央的信》为核心开展线上党史宣讲，传递红色精神 ，激励青年赓续红色基因。活动背景与主题7月13日 ，西华师范大学历史文化学院“彝乡云”暑期社会实践队以方志敏的《给党中央的信》为主要内容，开展第四次线上党史课程宣讲 。
例如撰写长征主题文章，或制作短视频讲述长征故事 ，扩大精神影响力 。大学生专项传承路径 历史维度：数字化与口述史创新参与长征遗址数字化项目 ，利用VR技术还原湘江战役等场景，增强沉浸式体验；开展口述史采集 ，采访健在的长征老兵 ，通过录音转写 、动画制作等技术保存历史记忆。
〖壹〗、青年大学生弘扬抗战精神的实践路径主要包括以下方面： 参与主题社会实践以抗战精神为核心开展主题活动，例如北京化工大学化学工程学院组织的“青春足迹印红心 ，强国长卷续华章 ”实践项目。通过寻访抗战地标 、参观纪念场馆 ，大学生可亲身感受历史场景，深化对抗战精神的理解 ，并将红色基因融入个人成长 。
〖贰〗 、第三 ，创新传播方式，扩大精神影响力 。新时代大学生应利用新媒体平台（如短视频、公众号 、直播等） ，以青年喜闻乐见的形式讲述抗战故事 、传播精神内涵。例如 ，制作抗战主题微电影、设计互动式H5展览，或通过“云课堂 ”向青少年普及历史，打破时空限制 ，让抗战精神在数字时代焕发新活力 。
〖叁〗 、以创新传承抗战精神基因：抗战时期青年突破保守思想 ，新时代大学生需在学习中善于发现问题 、提出解决方案，在实践中敢于尝试新方法、挑战传统模式 。例如 ，通过传播科技知识、推广科技成果 ，提升全社会科技素养；或结合专业特长，探索跨学科融合的创新路径。
〖肆〗 、时代青年弘扬和传承伟大抗战精神 ，需从思想 、能力、实践三方面系统推进 ，具体路径如下：筑牢“革命理想高于天”的思想根基深化理论学习，厚植家国情怀青年需通过系统学习党的创新理论 、抗战历史及英雄事迹 ，理解伟大抗战精神中“天下兴亡 、匹夫有责 ”的爱国内核 。
〖伍〗、批判继承文化资源 ，筑牢意识形态防线在弘扬抗战精神过程中，大学生需坚持“取其精华 、去其糟粕 ”的原则 ，既传承革命文化中艰苦奋斗 、集体主义等优良传统 ，又警惕历史虚无主义对英雄人物的污名化；通过参与校园网络文化建设、主流媒体内容创作等活动，主动传播正能量，维护国家文化安全 。
〖陆〗 、以创新传承抗战精神基因抗战时期青年突破保守思想 ，新时代大学生需在学习中善于发现问题 、提出解决方案 ，在实践中敢于尝试新方法、挑战传统模式。
〖壹〗 、挑战杯红色赛道全称是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛红色专项活动，也被称为“红色专项赛” 。该赛道是“挑战杯 ”全国大学生课外学术科技作品竞赛（“大挑 ” ，奇数年举办）的重要组成部分 。
〖贰〗 、可以。“‘挑战杯’红色专项活动”是“第十七届‘挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛 ”为迎接我国建党一百周年而设立的新赛道 ，围绕“传承红色基因，践行初心使命 ”的主题开展 ，在进行该比赛的时候 ，参赛者是可以使用网络上的视频进行剪辑制作的，在制作完成之后上传就可以了 。
〖叁〗、赛事名称与核心理念 “大挑”：全称是“挑战杯 ”全国大学生课外学术科技作品竞赛 ，重点聚焦于学术科技作品 。秉持“崇尚科学、追求真知 、勤奋学习 、锐意创新、迎接挑战 ”的理念 ，旨在激励大学生深入社会实践，增强对国情社情的认知。
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