关于疫情的日语词汇,你知道多少?

以下是有关疫情的日语词汇及解释：新规感染者（しんきかんせんしゃ）-新增感染者 指在特定时间段内新发现的被病毒感染的人员 。例句：北京市では5月27日0时から15时までの间に 、国内症例の新规感染者が20人となり。译文：北京市从5月27日0时至15时 ，新增国内病例20例
。

重点词汇及解读重大疫情防控体制机制日语：重大な感染症の予防？コントロール体制 解读：此词汇聚焦于针对重大传染病所构建的预防与控制体系。在日语表达里，“重大な ”对应“重大的”；“感染症
”即“传染病”；“予防？コントロール ”分别表示“预防
”和“控制”；“体制 ”意为“体系、机制
” 。

新冠疫情 日语：新型コロナウイルス 日语入门：无论是日语中的平假名
、片假名
，还是汉字，都来源于当年来长安的遣唐使对中华文化的学习和变化
。日语中的不少常用词汇 ，与中国人的语言习惯并无差异
，所以即使一个完全不懂日语的中国人，看日本的报纸也能猜出大致意思。

50个与疫情有关的高频词汇短语

以下是新冠病毒疫情相关的高频英语词汇：新型冠状病毒：Corona Virus Disease （COVID-19）We now have a name for the #2019nCoV disease： COVID-1我们现将新型冠状病毒命名为COVID-19 。肺炎：pneumoniaThe doctor has cured her of pneumonia.医生把她的肺炎看好了
。

新冠病毒相关西语词汇分类总结如下：病名与病毒类Epidemia：流行病Neumonía：肺炎Nuevo coronavirus：新型冠状病毒Coronavirus：冠状病毒（词源：corona“皇冠”+ virus“病毒 ”）Qué son los coronaviruses：冠状病毒是一类可能引发多种疾病的常见病毒家族。

受疫情影响 ，高校复试计划虽有延迟
，但准备复试的同学仍需积极备考，以下总结了30个时政高频词汇供借鉴：疫情防控：当前最重要的时政主题 ，涉及防疫措施、公共卫生体系完善等 。复工复产：疫情后经济恢复的关键环节
，涉及产业链协同 、就业保障等
。新基建：包括5G基站
、特高压、城际高铁等领域的投资建设。

Kidney：肾部，在讨论新冠可能引发的并发症或对人体其他器官的影响时会用到 。Liver：肝脏 ，同样
，在涉及新冠对人体多器官影响的内容中可能会出现
。Life - support：呼吸机/维持生命仪器，在疫情严重时期 ，呼吸机等生命支持设备对于救治重症患者至关重要，是雅思医疗话题中的高频词汇。

BBC疫情新闻中50个最常用单词总结,四六级考试中可以用到哦～

〖壹〗 、心态管理：自信应考考前放松：观看备考指导视频（如何凯文老师的四六级技巧课）
，学习应试技巧；通过运动
、听音乐缓解焦虑 。积极暗示：避免过度纠结模拟成绩，相信“准备充分即成功一半
” ，保持平和心态。注意事项词汇与真题并重：避免“只背单词不做题”或“只刷题不记词 ”的极端
。

〖贰〗、每天精听1篇真题或模拟题
，记录生词和连读规律；泛听英语新闻（如BBC 、CNN）或四六级专项音频，培养语感。练习时采用“三遍法
”：第一遍盲听做题 ，第二遍对照文本精听
，第三遍跟读模仿发音 。词汇积累：词汇量是理解的基础，需按考试大纲系统记忆
。

〖叁〗
、词汇积累（贯穿全科）问题核心：单词记不住、易混淆 ，影响阅读和写作。突破方法：高频词优先：重点背诵四级/六级核心词汇表（约2000词）
，按考频排序，优先掌握高频词 。标记不熟的单词 ，制作“生词本”
，利用碎片时间（如排队）反复复习
。

〖肆〗 、CNN作为24小时全天候新闻频道，其英语语速较快 ，每分钟约180个单词，相比VOA难度更大
，更适合进阶练习。通过CNN的听力训练，可以更好地适应快速语速和复杂的词汇 ，为未来的英语考试做好充分准备 。

〖伍〗
、准大一新生提前准备四六级考试
，可分基础、强化 、冲刺三个阶段稳步推进，以下为具体建议：基础阶段（入学前 - 大一上学期）词汇积累：四六级词汇量要求分别约4000和6000 ，建议每天背诵30 - 50个单词
。可使用百词斩、墨墨背单词等APP辅助学习
，结合词根词缀法记忆，重点关注高频词和熟词僻义。

〖陆〗
、备考英语四六级需从单词积累、听力提升 、阅读强化和真题模拟四个方面系统推进 ，具体方法如下：单词积累：基础中的基础每天定量背诵：根据自身基础设定目标（如每天30-50个新单词）
，利用碎片时间（如通勤
、排队）完成 。

事关疫情的一些专业词汇,收藏留着考试用!

全生命周期管理：覆盖产品或项目全阶段的管理模式
。备考建议：结合词汇关注政策背景与案例，例如分析“双循环 ”对区域经济发展的影响；练习用英语解释专业术语 ，如将“专精特新”翻译为“specialized
， refined， characteristic ， and innovative enterprises
”；关注目标院校往年的复试真题，针对性准备时政分析框架。

新冠方面Diagnose：诊断
，在新冠疫情背景下，医疗诊断是关键环节 ，该词汇在雅思考试涉及医疗健康话题时可能会用到 。Difficult Breathing：呼吸困难
，是新冠患者的常见症状之一，在讨论疫情症状、医疗救治等方面会涉及。

展现专业素养：使用“乌卡时代”这一前沿词汇 ，可以展现考生对新闻传播领域最新动态的关注和专业素养的提升
。总结 在论述题中
，使用“乌卡时代 ”替代“后真相
”，不仅是对当前社会环境更加准确的描述 ，也是展现考生专业素养和前沿理论了解程度的重要方式。

考试内容包括听力 、阅读
、完型填空和病例写作小作文 。备考素材主要依赖于《全国医护英语水平考试强化教程2》和网盘中的4级听力练习
。 单词记忆方面
，我总结了3000多个医学专业词汇，特别是那些在日常英语中不同的词汇 ，如arrest和culture。

学习难度：从学习到考试需要一定时间
，笔试的理论知识专业性强、专业词汇多，对外国人来说有难度 ，感兴趣的同学可报班学习 。韩国语教员资格证 证书定位：此证是以韩语非母语的外国人 、在外同胞为对象，进行韩国语教育的教师资格证
，与国（韩）语教师资格证不同
。

学点报道中有关疫情的日语词汇

新规感染者（しんきかんせんしゃ）-新增感染者 指在特定时间段内新发现的被病毒感染的人员。例句：北京市では5月27日0时から15时までの间に
、国内症例の新规感染者が20人となり 。译文：北京市从5月27日0时至15时，新增国内病例20例
。

飞沫日语：ひまつ 解读：指在空中飘浮的微小水滴或固体颗粒 ，是许多病毒传播的媒介。在描述人传人条件等语境中会出现
，如“人から人への感染には、飞沫に含まれるウイルスの量 、ウイルスの活性など一定の条件が必要です”，说明了人传人与飞沫中病毒情况的关系 。

新冠疫情 日语：新型コロナウイルス 日语入门：无论是日语中的平假名
、片假名 ，还是汉字
，都来源于当年来长安的遣唐使对中华文化的学习和变化
。日语中的不少常用词汇，与中国人的语言习惯并无差异 ，所以即使一个完全不懂日语的中国人
，看日本的报纸也能猜出大致意思。

疫情以来产生了哪些新词

新型冠状病毒娃娃（Corona-Babys）：疫情期间产生的新词汇，用来形容疫情期间出生的一代婴儿 。 新冠病毒一代（Coronials）：指在疫情期间成长起来的一代人 ，他们的成长经历和价值观可能因疫情而有别于以往。1 新冠妄想症（Coronoia）：指对新冠病毒有过度担忧或偏执想法的心理状态
。

疫情以来产生的新词：封锁、大流行 、自我隔离、新冠肺炎
、在家工作、密闭空间 、密集场所
、密接场面等。《柯林斯词典》给出的年度词汇Lockdown（封锁）；美国《韦氏词典》和美国词典网都将Pandemic（大流行）评为年度词汇；而澳大利亚的年度词汇是iso（自我隔离） 。

新春凳冠妄想症（Coronoia）：德国产生的新词
，指对新冠病毒产生不切实际的担忧或妄想
。 新冠病毒娃娃（Corona-Babys）：疫情期间出生的婴儿，被赋予这一名称以体现他们是在疫情期间来到这个世界。1 新冠病毒一代（Coronials）：指在疫情期间成长起来的一代人 ，他们的生活和发展受到疫情的影响 。

新冠疫情的爆发不仅改变了人们的生活方式，还催生了一系列与疫情相关的新词
。以下是对这些新词的详细解读：Blursday（模糊日）定义：日子都过混了
，搞不清是周日还是周四。解释：在长时间的居家隔离和重复的日常中，人们可能会感到时间仿佛失去了意义 ，每天都变得模糊不清
，难以区分具体的日期 。

新冠病毒为生活带来了新词风暴，每一个字都反映着这场前所未有的疫情时代的日常
。在混乱与隔离之中 ，创造出了许多新的词汇
，而BBC的专家们为我们解析了这些词汇的独特意义。首先，“模糊日 ”是一个描述在疫情中度过日子模糊不清 ，无法分辨周几的概念
，它生动地描绘了隔离时期生活节奏失衡的现状 。